III Curso On-line de Atención Centrada en la Persona
Se consolida como un referente el curso diseñado e impartido por la psicóloga y experta en gerontología social Teresa Martínez Rodríguez donde ha profundizado durante los últimos tres meses en la formación sobre el innovador modelo
Matia instituto Gerontológico y Fundación Asmoz con la colaboración de el Gobierno Vasco han organizado por tercer año consecutivo el Curso Modalidad e-learning de Atención Gerontológica Centrada en la Persona que ha constado de 50 horas lectivas impartidas entre el 15 noviembre 2013 y el 25 de febrero de 2014.
El curso, que está incluido en una serie de acciones formativas que comenzaron en 2010 de las tres instituciones vascas, ha sido impartido por tercer año consecutivo, por su propia diseñadora, la experta gerontóloga Teresa Martínez Rodríguez, autora de la Guía la Atención Gerontológica Centrada en la Persona, que ha servido de base para profundizar en la formación del referido innovador enfoque, para mejorar la calidad en la prestación de servicios siendo una herramienta útil para fomentar la competencia positiva en un sector cada vez más competitivo.
Han participado profesionales de atención directa de las distintas disciplinas del ámbito de los cuidados a personas mayores de la mayoría de Comunidades y de algún país de Latinoamérica. El curso ha sido un éxito de participación, organización y de contenidos, a tenor de la evaluación –excelente- efectuada por los alumnos participantes, cumpliendo sobradamente sus expectativas.
En el mismo, se han desarrollado doce lecciones básicas que han aportado elementos conceptuales y alternativas metodológicas que permiten avanzar hacia una atención orientada a la calidad de la vida de las personas y a sus derechos; adiestramiento en nuevas formas de trabajo en los centros y servicios para que los equipos técnicos se impliquen y construyan, junto con los usuarios y familias, intervenciones acordes al modelo y a la realidad de cada contexto asistencial; orientación y pistas sobre opciones metodológicas e instrumentos que ayudan a construir planes de atención a cada persona usuaria; generando reflexión sobre las buenas prácticas y los riesgos de las intervenciones cotidianas, de modo que haya coherencia entre los principios rectores de la gerontología y la intervención profesional como contexto dinámico de interacción social.
A lo largo del curso se abordaron cinco importantes asuntos para el desarrollo de dicho modelo, como la atención personalizada desde la promoción de la autodeterminación y la independencia; lo íntimo, lo privado y la confidencialidad; lo propio, lo cotidiano, lo significativo; las familias y, finalmente, lo organizativo y los profesionales. Han hecho ejercicios prácticos y se ha habilitado un “foro de discusión” donde alumnos y profesora, intercambiaron experiencias cotidianas y se recomendaron documentos, libros, artículos, páginas web y audiovisuales de interés.
Contemplando, desde este enfoque a lo largo de todo el curso: que la persona mayor sea el centro, sea protagonista de su vida y no un mero receptor de cuidados, aunque estos estén bien programados y sean técnicamente correctos. Esto ha pasado ya en otros países, y aunque España y su diversidad de pueblos tengan su propia cultura, las personas, sus necesidades de ser, no son tan diferentes.
Porque, todos queremos vivir dignamente, ser apreciados, respetados y poder vivir en coherencia a nuestra forma de pensar y sentir, aunque seamos muy mayores y necesitemos ser cuidados por otros. Y para ello los profesionales comprometidos y bien formados son imprescindibles.
